Тема . Байка як жанр літератури та її особливості .

Мета : ознайомити учнів з історією виникнення жанру байки у світовій  літературі , розкрити особливості побудови й поетики байок , допомогти засвоїти значення термінів  „байка” , „мораль” , „алегорія”, „персоніфікація”, з’ясувати імена відомих поетів – байкарів ;

             розвивати логічне мислення , пам’ять , усне зв’язне мовлення учнів,

             формувати вміння самостійно здобувати знання і ділитися набутим досвідом , творчі здібності школярів ;

             виховувати зацікавленість до творів зарубіжної літератури .

Обладнання : аудіозапис повільної музики , диво – зірочки ( для проведення релаксаційної вправи ) , комп’ютерна презентація теми , мети , завдань , епіграфа уроку , картки – кораблики , намальований плакат „Ріка Надій”, карта „Відомі поети – байкарі” , проекти учнів.

Тип уроку : урок засвоєння нових знань.

Форма уроку : урок - проект .            

Очікувані результати :

Після цього уроку учні зможуть

·        розповісти про виникнення жанру байки у світовій літературі  ;

·        розкрити особливості побудови байки ;

·        дати визначення термінів  „байка” , „мораль” , „алегорія”, „персоніфікація”;  

·        назвати відомих поетів – байкарів ;

·        скласти власну байку ;

·        самостійно здобувати знання ;

·        ділитися набутим досвідом .

На уроці будуть формуватися такі групи компетентностей :

·        соціальна ;

·        полікультурна ;

·        комунікативна ;

·        інформаційна ;

·        самоосвітня ;

·        пізнавальна ;

·        особистісна ;

·        продуктивної творчої діяльності .

Ключові поняття : байка , мораль , персоніфікація , алегорія .

Структура уроку

І. Організаційна частина .

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів .

1.     Технологія „Пароль” .

2.     Усний диктант „Упізнай за ознаками”.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності .

1.     Вступне слово вчителя .

2.       Комп’ютерна презентація теми  уроку .

3.     Проведення вправи „Очікування”.

4.     Комп’ютерна презентація  мети , завдань , епіграфа  уроку .

5.     „Мозкова атака”.

ІV. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу .

1.     Проектування пізнавально – творчої діяльності .

2.     Виконання пізнавально – творчої діяльності .

·        Презентація інформаційного проекту ( телепередача ).

·        Презентація дослідницького проекту ( комп’ютерна презентація ).

·        Фізкультхвилинка .

·        Презентація інформаційно – творчого  проекту ( карта „Відомі поети – байкарі” ).

·        Презентація творчого проекту ( міні - збірка складених учнями байок ).

·        Упорядкування портфоліо проекту „Байка як жанр літератури та її особливості”.

V. Підсумок уроку.

      1. Самооцінка роботи на уроці .

      2. Рефлексія .

VІ. Домашнє завдання .