Особенности научного стиля речи.
Подстили: собственно-научный (строгий, научные труды, диссертации), научно-популярный (статьи в газетах, журналах), учебно-научный (учебники).
Особенности: логическое изложение материала, строгая последовательность фактов, точность, отвлеченность и обобщенность, объективность
Лексика:
а) термины;
б) однозначность слова;
в) частая повторяемость ключевых слов;
г) отсутствие образных средств;
Состав слова:
а) интернациональные корни, приставки суффиксы;
б) суффиксы, придающие отвлеченное значение;
Морфология:
а) преобладание существительных;
б) частое использование абстрактных отглагольных существительных;
в) неупотребительных местоимений я, ты и глаголов 1-го и 2-го лица единственного числа; употребления местоимения 3 лица.
г) неупотребляемость восклицательных частиц и междометий;
д) употребление наречий: сначала, потом, прежде всего, затем, далее
е) употребление вводных слов: во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, наоборот.
ж) употребление союзов: так как, потому что, чтобы, поэтому.
З) употребление прилагательный: колоссальный, сложнейший, один из величайших.
Синтаксис:
а) прямой порядок слов (предпочтителен);
б) широкое использование словосочетаний "сущ. + сущ. в род. П.";
в) преобладание неопределенно - личных и безличных предложений;
г) редкое использование неполных предложений;
д) обилие сложных предложений;
е) частое употребление причастных и деепричастных оборотов.
Ж) проблемные вопросы: Какая же этому причина? Куда движется мир?
Основной тип речи: рассуждение (проблема, анализ, оценка, пути решения, обобщение, выводы) и описание.
Например:
Россию часто называют страной дальних дорог. И не без основания. Необходимость преодолевать колоссальные расстояния издавна предопределила сооружение дорог. Их создание обеспечивало связи между разными частями страны. В таком большом и разнообразном государстве, как Россия, не может не быть различий в интересах разных районов, стимулирующих центральные тенденции, стремление к замкнутости (или к более тесным связям с другими государствами, чем с регионами России). Один из наиболее эффективных способов противодействовать этому - развитие транспорта, связывающего воедино части страны.
Продукция транспорта - это перевозки грузов и пассажиров. Грузовой транспорт обеспечивает и производственные связи между предприятиями, и доставку населению предметов потребления. Это своего рода "продолжение процесса производства в сфере обращения".
Анализ: Текст относится к научному стилю речи. Цель его - дать точную информацию, в данном случае, о транспорте. Это отрывок из статьи школьного учебника географии. Здесь много специальных слов и терминов: "центробежные тенденции", "сооружение дорог", "стремление к замкнутости", "с регионами России", "эффективных способов", "развитие транспорта", "продукция транспорта", "перевозки грузов и пассажиров", "производственные связи", "предметов потребления", "продолжение процесса производства в сфере обращения". В этом высказывании преобладают существительные, в том числе, абстрактные отглагольные: "сооружение", "создание", "различий", "стремление", "противодействия", "развитие", "продукция", "перевозки", "доставка", "потребления", "продолжение", "обращения". В тексте наблюдается повторяемость ключевого слова, что характерно для научного стиля: "грузовой транспорт", "продукция транспорта", "развитие транспорта". Для него характерна неупотребительность местоимений и глаголов 1-го и 2-го лица единственного числа, а также восклицательных частиц и междометий. Здесь широко используются словосочетания со связью управление "сущ.+сущ. в род. п.": "продукция транспорта" , "сооружение дорог", "частями страны", "интересах районов", "регионами России", "продолжение процесса производства". Прямой порядок слов, употребление простых распространенных осложненных предложений делает высказывание точным, логичным. Основной тип речи данного текста - рассуждение.)
|