Тема.   Письмовий твір-опис предмета за картиною.
           Культура писемного мовлення.  Опис картини  «Українська  вишиванка»
Мета:   сформувати уміння складати письмовий твір-опис з урахуванням теми, мети, особливостей стилю і типу мовлення, дотримуватись абзаців, уникати  помилок у змісті, побудові та мовленнєвому оформленні твору;
Хід  уроку
І.  Оголошення теми та мети уроку.
ІІ. Знайомство з картиною  «Українська вишиванка».
ІІІ. Прослухати запис пісні «Два кольори» Д.Павличка.
ІV. Складання плану, за яким учні будуть описувати  картину.
              
                                 План
1.    Сорочка, вишита й подарована на добро, буде оберігати людину.
2.    Майстриня вклала душу у сорочку.
3.    Що символізує орнамент, вишитий руками  майстрині?
4.    Кому вишивали й дарували вишиванки?
                  Матеріал для вчителя
Сорочка-вишиванка
              Було повір’я на Україні, що сорочка, вишита й подарована на добро, на хороше життя, буде оберігати людину. Сорочку вишивали й дарували не будь-кому, а особливо близьким,  рідним: дитині, братові,  нареченому, чоловікові. 
              Готуючись до весілля, дівчина вишивала молодому та його батькам сорочки. Звичай дарувати сорочку своєму судженому давній. Виготовлений дівчиною одяг вважався високою формою уваги. Юні майстрині намагалися вкласти у виріб не тільки хист і здібності, а й душу.
V.  Написання твору-опису на чернетці.
VІ. Прослуховування  2-3 робіт, надання порад, зауважень щодо форми та змісту твору-опису. 
VІІ. Переписування творів у зошит.
VІІІ. Підсумки. Надання домашнього завдання.
           Д.З.: знайти описи рушників, сорочок у художніх творах, виразно читати 
                   уривки, зосередити увагу на особливостях художнього стилю;
                   скласти тестування про українську вишивку.